专业介绍

本专业的学生主要学习音乐学的基本理论，中国音乐史、外国音乐史以及其他适应音乐工作所具备的音乐技术理论，具有一定的音乐实践、研究、评论能力。具有从事各种与音乐有关的文字工作能力，音响编辑能力；了解党和国家的文艺方针、政策和法规；了解本专业及相关学科的发展动态；掌握文献检查、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

就业方向

文艺团体：合唱和声、音乐表演、演出指挥；广播、影视类企业：音乐创作、编曲作曲；音乐教育类机构：音乐教学；医疗机构：音乐治疗。

培养目标

该专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。

培养要求

音乐学专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识，接受音乐理论与实践方面的基本训练，具有音乐研究、教学等方面的基本能力。

学科要求

该专业对音乐科目要求较高。该专业适合对音乐研究感兴趣的学生就读。

知识与能力

1.掌握音乐学的基本理论； 2.掌握音乐的分析方法； 3.具有从事该专业工作的基本能力； 4.了解党和国家的文艺方针、政策和法规； 5.了解该专业及相关学科的发展动态； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际的工作能力。

考研方向

音乐与舞蹈学、音乐学、音乐、艺术学、艺术学理论。

主要课程

多声部音乐分析与写作、室内乐、钢琴技巧、舞台表演艺术与实践、打击乐、作曲基础、录音实践、排练课、和声、复调音乐基础、外国民族音乐、电脑音乐制作、电声乐器演奏、合唱队排练、管弦乐法、流行音乐发展简史、声乐、声乐表演、钢琴、曲式、管弦乐乐队排练、小提琴、音乐教材教法、配器与创作、世界音乐史、音乐教学技能训练、复调写作基础、音乐社会学、音乐美学基础、音乐教学课件制作、形体训练与舞蹈基础、音乐教育心理学、民族音乐学、作曲、朗诵与正音、声乐教学法、键盘、音乐软件学习基础、歌曲创作、舞蹈编导基础、音乐产业与管理、合唱与重唱、合唱与合唱指挥基础训练、交响音乐的构思与创作、钢琴即兴伴奏的弹奏与编排、指挥技法、总读谱法与缩写、重唱艺术、中国音乐通史、艺术社会学与人类学、音视频制作技术、演唱、演奏技能训练、音乐理论与分析基础、电脑MIDI制作、网络音乐传播、艺术管理学、艺术市场营销、艺术传播学、中国民族器乐概论、现代视唱练耳、戏曲与曲艺音乐、流行歌曲赏析与演唱、民族声乐、指挥基础、音乐微格教学法、合唱教学法、中外器乐、音乐创作、演唱/演奏、音乐表演、音乐传播调查、音乐风格与流派、音乐编辑、实践:艺术创作实践、流行音乐创作、传媒音乐概论、固定音高与节奏训练、混音技术、剧场与舞台管理、音乐构成、音乐鉴赏与批评、现代键盘和声、音乐治疗学概论、田野工作与采风、交响乐文献、少数民族民歌、说唱音乐、再创造式音乐治疗方法、老年领域的音乐治疗、音乐治疗专业英语文献、音乐治疗临床应用、音乐治疗评估方法、神经音乐治疗、儿童领域的音乐治疗、临床实用音乐技能、歌唱语言训练、即兴式音乐治疗方法、音乐声学、通俗音乐概论、钢琴理论、民间音乐、FINALE乐谱制作研究与实践、音乐治疗基础理论、钢琴文献研究、中国音乐史及名作欣赏、音乐学文体与写作、音乐教育学概论、曲式分析、歌唱教学、法律与艺术法规、汉族民歌、数字音频技术、美声、曲式作品、接受式音乐治疗方法、音乐生活学、和声学、即兴伴奏、钢琴基础、声乐基础、萨克斯、民族音乐概论、音乐心理学、和声与曲式、中国音乐史、视唱练耳、中国民间民族音乐、合唱与指挥、器乐、艺术概论、乐理基础、西方音乐史、音乐美学、中小学音乐弹唱、基础声乐、音乐学

社会名人

郎朗、于润洋、杜亚雄等。